工程制图与CAD课程设计指导书
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- 《工程制图与CAD课程设计指导书》-16生工2018.11一、前言
本课程设计是课程学习后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用、切实加强学生的实践动手能力和创新能力具有重要意义。课程设计是生物工程专业必不可少的一个综合性实践环节。
二、课程教学实习目的与要求
通过一周的《工程制图及CAD》课程设计使学生融会贯通本课程所学专业理论知识，用AutoCAD完成较完整的工程图形绘制，以加深学生对所学理论的理解与应用，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际应用实习问题的能力。
通过综合性课程设计的训练，使学生达到以下的目的和要求：
1、通过实例绘制来不断提高绘图技巧和速度。课程实训的目的就是对课堂所学的基本知识和基本技能进行的综合运用，进一步培养学生绘图和识图的实际工作能力及空间思维能力进一步熟悉并掌握工程制图的规范和工程图的识读方法，并利用这些方法熟练地绘制出规范的工程图；
2、掌握综合性AutoCAD绘制的基本过程，及熟练使用高级绘图技巧；
3、学会撰写课程设计报告，培养严谨的作风和科学的态度。
三、时间安排
根据专业计划和该课程教学大纲的要求，课程设计在学期未最后一周进行，总学时1周(30节)。具体安排如下：
时间 主要内容
第1天 提出课程设计要求，明确课程设计的任务，开始绘图
第2天 绘制生物专业流程图
第3天 绘制工程图
第4天 绘制工程图
第5天 绘制工程图，打印图纸，撰写实习文档
四、指导教师
由担任本课程的教师或其他老师担任指导教师，指导教师具体负责课程教学实习的任务布置、实践指导和成绩评定。
指导教师在公布课程教学实习课题时应包括以下内容：课题名称；实习任务；主要方法；主要参考文献等内容。
指导教师在学生停课期间应及时了解学生的实践进度和出勤情况，为学生解决疑难问题和课程教学实习过程中所遇到的困难。
五、选题内容和要求
选题分指导教师选题和学生自己选题两种，学生选题应通过指导教师批准后方可进行。
1、选题内容
选题要符合该课程的教学要求。
2、选题要求
⑴ 注意选题的内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；
⑵ 结合生物工程应用的实际情况进行选题；
⑶ 题目成果应具有相对完整功能。
选题参考
（1）、机械零件、装配图
（2）、生物工程流程图、工厂设计图、设备图
（3）、建筑图
（4）、园林规划图
注意：以上题目仅供参考，可以另选题目
实习要求：
本题目要求布局合理，符合国家标准，技术要求填写工整、效果图能准确反映实体造型等均要达到一定的水准，并将该实习过程做一简要说明。
六、实施步骤
1、选题
学生根据自己的兴趣爱好和指导教师选题要求进行选题、着手准备资料的查阅。学生也可以自己选题，但选题应经过指导教师的认可方可进行。
2、拟出具体的实习方案
学生应在指导教师的指导下着手进行课程教学实习，并根据所选的实习题目设出具体的实施方案，报指导教师批准后开始实施。
3、完成工程图样的绘制
4、撰写课程教学实习总结报告
课程教学实习总结报告是课程教学实习工作的整理和总结，主要包括课程教学实习的总体实习方案、工程图样、实习体会和总结、技术要求的填写等，最后按规范撰写课程教学实习的总结报告。
七、上交材料
课程教学实习总结报告，A3图纸、A4图纸及对应的电子文档各一份。课程教学实习实践教学环节结束后，教师应将总结报告按要求装订后送交系存档。
八、课程教学实习报告的撰写规范
课程教学实习的总结报告是在完成实习的总体实习方案、工程图样后，学生对归纳技术文档、撰写科学技术总结报告能力的训练，培养学生严谨的作风和科学的态度。通过撰写课程教学实习总结报告，不仅可以把实习的总体实习方案、工程图样和效果图、技术要求的填写及技术参考等内容进行全面总结，而且还可以把实践内容提升到理论高度。总结报告按如下内容顺序用A4纸进行打印（撰写）并装订，说明书内容：
1．封面
2．目录
①实习目的与任务
②实习进度表
③主要内容（二维图样及绘制思路、方法、方案的论证、特点、改进方向和意见、主要参数及关键技术）
④设计收获与体会及存在的问题
⑤参考文献
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