对汽车服务工程专业实践教学的思考
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- 对汽车服务工程专业实践教学的思考分析了汽车服务工程专业教学存在的问题，认为应从实验室建设、师资建设、实践教学体系建设和校企合作等方面，加强和改善专业实践教学，从面提高该专业学生实践动手能力，增强毕业生就业竞争力。
关键词：汽车服务工程专业；人才培养；实践教学
汽车服务工程专业主要培养具有扎实的汽车技术和汽车服务理论基础，掌握一定的现代信息技术和经营管理的知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、擅经营、会服务”的综合素质，能够适应汽车技术服务、贸易服务、金融服务等汽车服务领域工作的高级工程人才。 目前，随着汽车行业的迅猛发展，各种新技术、新结构、新设备的应用层出不穷，汽车后市场迫切需要大量既具有理论知识又具有分析和解决实际问题能力的实用型专门人才。
实践教学是高等学校贯彻“教育必须与生产劳动相结合”的方针，培养专门人才实现基本培养规格不可缺少的、重要的教学活动。高校汽车服务工程专业学生的实践教学不仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而在于着重考察和培养学生理论知识在实际工程领域中的应用能力。
1. 专业教学存在的问题
随着对汽车安全、节能、环保的重视，各种相应的新技术、新结构、新设备不断涌现，比如防抱死制动系统、电子制动力分配系统、电控行驶平稳系统、智能可变气门正时、可变气门正时和升程电子控制系统的出现和应用等，同时，随着我国汽车工业的快速发展和汽车保有量的快速增长，汽车市场的服务范围和领域越来越大，要求越来越高，目前的汽车服务已经不再局限于汽车维修，还包括汽车营销、汽车保险与理赔、二手车鉴定与估价、汽车装饰与关容、汽车检测与诊断等方。汽车后市场已经发展成为个独立的、具有极大发展空间和潜力且服务要求越来越高的技术服务性行业，对从业人员特别是技术人员提出了相当高的专业要求，目前汽车服务行业从业人数众多，但从业人员普遍学历较低，高水平、高素质的汽车服务专业人才极其缺乏。
本科院校开设汽车服务工程专业，符合社会发展的要求但目前该专业的人才培养模式总体上依然延续传统，重视理论知识灌输，缺乏素质教育和能力培养，普遍存
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