最终传动箱盖铣平面课程设计
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- 最终传动箱盖铣平面，包含说明书，工序卡片，零件图，毛坯图，装配图，夹具体目 录
序言 ……………………………………………………………………………………… 2
一、零件的分析 ……………………………………………………………………… 2
（一）零件的作用 ……………………………………………………………… 2
（二）零件的分析 ……………………………………………………………… 3
二、工艺规程设计 ……………………………………………………………………… 3
（一）确定毛坯的制造形式 ………………………………………………………… 3
（二）基面的选择 ………………………………………………………………… 3
（三）制定工艺路线 ……………………………………………………………… 4
（四）机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定 …………………………… 5
（五）加工基本时间（机动时间）………………………………………………… 6
2.1粗铣底面…………………………………………………………………… 6
3.1粗铣上端面………………………………………………………………… 7
3.2半精铣……………………………………………………………………… 8
4.1钻孔………………………………………………………………………… 8
4.2扩孔………………………………………………………………………… 10
5.1攻螺纹……………………………………………………………………… 10
6.1加工倒角…………………………………………………………………… 10
7.1钻扩孔……………………………………………………………………… 11
8.1半精绞精绞孔……………………………………………………………… 12
9.0锪平………………………………………………………………………… 13
三、总结 ………………………………………………………………………………… 14
四、参考文献 …………………………………………………………………………… 15
序言
机械制造技术基础课程设计是我们学完了大学的机械基础知识、基础技术以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们的大学生活中占有重要的地位。
课程设计的主要目的：
（1）通过课程设计使我们综合运用机械制造技术基础课程及相关的必修课程的知识，起到巩固、融会贯通及拓展有关机械制造方面的知识的作用，树立正确的设计思路；
（2）通过课程设计的实践，培养了学生分析和解决工程实际问题的能力，使我们掌握机械零件的设计、加工及检验的方法；
（3）提高了我们的设计和分析能力，如计算能力、绘图能力、计算机辅助设计能力等，同时，也使我们熟悉设计资料及手册的使用
就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后的学习工作打下一个良好的基础。
一、零件分析
（一）、零件的作用
最终传动箱盖位于车床传动机构中，主要防止灰尘和外面的环境影响起到密封的作用，使机床的传动能够精确的按照要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。最终传动箱盖给保证最终的传出速度提供的一个密封的环境，使其不受其他因素的影响，更能够有效地润滑和运转，防止里面的零件快速的磨损。...
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