沈阳理工大学成人毕业生毕业设计要求
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毕业设计是培养学生综合运用基本理论、基础知识、基本技能，进行工程技术和科学研究基本训练的重要教学环节，是将学到的理论与工作实践相结合，提高学生分析问题、解决问题的综合素质，适应社会需要的重要教学阶段。
一、 毕业设计要求
1． 毕业设计（论文）的基本任务是：培养学生综合运用所学知识和技能，分析解决工程实际问题的能力。
2． 毕业设计应使学生受到综合训练，培养独立工作能力。如调查研究、查阅文献（中、外文资料）、理论分析、制订设计方案，工程设计、计算与绘图、实验研究与数据处理、计算机应用、技术经济分析、质量效益分析等能力，撰写论文或设计说明书。
3． 毕业设计应重视开发学生的创造力。
4． 毕业设计应培养学生正确的设计思想和树立严谨、科学的工作作风。
5． 各专业应对毕业设计下达毕业设计（论文）任务书，内容包括：毕业设计任务（题目）；毕业设计内容；完成毕业设计任务（设计时间、完成标准）的要求等。
二、 毕业设计（论文）题目的选择
1． 选题应符合本专业培养目标要求，体现本专业特色，力求与工作实际、科学研究及实验室建设相结合，题目应有综合性，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于学生得到较全面的工程训练，有利于培养学生的独立工作能力和勇于创造的科学精神。
2． 题目大小和难度适度，设计工作量要饱满，能在教学计划规定的时间内保质保量按时完成任务。
3． 题目类型：理工类以“工程设计”为主；经管类可作“论文”，撰写开发研究报告等。
三、 指导教师职责和要求
1． 指导教师应由具有中级职称及中级以上职称的老师担任。为保证毕业设计质量，原则上每名教师指导本科毕业生人数不能超过5人，指导专科学生人数不能超过7人。
2． 指导教师职责：认真拟定设计任务书、做好设计或实验的必要准备，指导查阅文献和收集、分析资料，指导编制设计工作计划及进程，审定设计总体方案，指导设计或实验，检查设计情况和进度，审阅毕业设计（论文），认真书写老师评语，力求真实全面反映设计（论文）水平。在指导过程中要教书育人、严格要求、培养学生独立工作的能力，积极引导学生发挥创造性。
3． 指导教师应增加面授指导时间，每周不应少于8学时。要根据学生的基础和特点，启发引导，切忌包办代替或放任自流，要认真掌握进度，经常检查及协调。
四、 对学生的要求
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